2.1.2 — IDEB do ensino médio

SC tem nota 0,5 (10ª posição), a maior distância relativa entre os indicadores de educação básica do pilar. O ensino médio é de responsabilidade direta do estado (diferente do fundamental), e SC ainda não implementou currículo integrado ou ensino médio em tempo integral na escala do Paraná, que é o próprio líder nacional deste indicador (nota 1,0).

currículo integrado com educação profissional e tecnológica; fortalecimento de programas de preparação para o ENEM e acesso ao ensino superior; expansão da oferta de educação em tempo integral com atividades complementares.

lançar plano de expansão do ensino médio em tempo integral com currículo técnico-profissionalizante integrado, priorizando as escolas estaduais com pior desempenho no IDEB.

o próprio Paraná é o benchmark direto (dado do IBID 2025). Como referência adicional de ensino médio integral com ganhos de aprendizagem, cita-se historicamente o modelo de Pernambuco. [inferência] — o caso pernambucano não consta nos documentos do IBID analisados.